今天上台演讲了吗?
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事实上,在公众面前讲话,大场面人多的时候,每个人都会感到紧张。按理说贯穿我整个学生生涯,十来年的舞台主持、演讲经验应该不紧张了吧?我有时候也略微紧张。有一次学校办了一个大型的演出活动,舞台上就我一个人,底下坐着两三千人,手里只有个话筒,除此之外什么也没有,上台后一番几分钟的开场,接着就要介绍演出人员,结果一紧张报错了演出组合名字,瞬间底下传来隐约的唏嘘声。怎么办呢?只能补救,毕竟全场几千人看着,难道还能钻地缝躲吗?然后我笑着说了一句“但是某某某似乎更加迫不及待想要上台表演,那就让他们先上来吧!”,场下前一秒的唏嘘变成了一阵欢呼,这算是救场了,也算是一种临场发挥。 后来我总结,其实适度紧张对于临场发挥很有好处。就是说,紧张并不可怕,有那么一点点反倒是好事。
中国的小学跟欧洲的小学完全不一样。欧洲的小学教育经常是上一节课,老师一上课就会说今天上课没别的事情,刚过完圣诞节,每个同学都上台把过节的事情讲一遍,等学生们讲完了以后,老师会说谁讲的有趣,谁讲的有重点内容,讲完了就下课。学生们就会想,上台要是就说我圣诞节跟着爸妈出去玩了一趟,没别的事了也不行,应该说去了什么地方,吃了什么,玩了什么。而这样一来细节和重点都有了。细节是最真实感人的,一个好的演讲都是依靠细节支撑起来的。
我看过很多演讲,各种类型都有,但是要说起有趣,我一直对乔布斯在斯坦福的演讲印象深刻。在演讲里,他说,我在这儿就说我自己的三件事。第一个是我的来历。我从哪儿来的呢?我并不是我父母亲生的,我是抱养的。第二个是,我在人生中遭遇了一个什么样的困难,我如何创造了“苹果”,我又怎么被苹果开除了,也正因为我被苹果开除了,我才对生活有了另外的认识,以及我最后是怎么达到今天的成就。第三是我生了病。生病在西方人看来是属于隐私,尤其是绝症。乔布斯说,我患了罕见的胰腺癌,但是现在已经痊愈了。全程都十分从容、感人,所有人都在静静地倾听他的演讲。 其实老师们上课也是演讲的一种形式。以前上学的时候经常会碰到老师们公开课比赛这事,有趣的是也常常会看到这样一个规律,有的老师一上来就开始讲课本,讲习题,全程跟学生之间除了叫上台做题之外,没有任何对话交流,但可能半个小时他就把课程内容讲完了,然后剩下的时间干嘛呢?让学生自习。老师在干什么呢?双手背在身后,满教室转。
上台说话跟平时说话确实是不一样的。我见过很多人,私底下夸夸其谈,说话都没缝,你想插话都插不进去。但是一上台就驴唇不对马嘴,说话没有任何逻辑。所以,在公众面前讲话其实是一种基础性的训练。
要是哪天我们的小学、中学能够开始锻炼学生的说话能力,至少能够经常让学生站在讲台上在全班同学的面前讲讲话,就讲自己生活中的小事,也是一种学习和成长。
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